目录
教学研究
数字化时代下大学英语教学模式改进措施分析左宁;1-4
信息时代大学英语课堂教学有效性的提升路径周玉菲;5-8
简析美术英语的教学模式及改革措施丁卫真;9-12
核心素养导向下高校外语教学改革研究申俊丽;13-16
基于超星学习通的大学英语翻转课堂教学改革研究杜雨桐;17-20
基于翻转课堂的英语教育学教学模式改革研究——以郑州商学院为例高爱景;21-24
简析线上线下混合式教学在大学英语翻转课堂中的应用葛菁;25-28
大学英语教学中的“学习者自主”问题研究李玮;29-32
情感因素对高校英语课堂教学产生的影响柳琳;33-36
特殊时期大学英语课程教学的探讨和思索王斌;37-40
“互联网+”时代高校英语教学创新的思考与对策冉苒;41-44
翻译探索
网文“出海”背景下的网游小说翻译研究——以《全职高手》游戏角色名称翻译为例李江珊;45-48+98
标准化视角下的翻译专业实践类课程教学应用研究——以“会展翻译”课程为例朱越峰;49-52
跨文化语境下的商务英语翻译困境与策略李昆澄;53-56
中国传统文化融入大学英语翻译教学的策略探究侯飞亚;57-60
学科建设
基于产出导向法的英美文学课程思政例析与反思王璐;61-64
大学英语教育与思政教育的融合研究——以《新视野大学英语读写教程1》(第三版)系列教材为例向家佳;65-68
电气工程专业英语的在线课程设计梁博淼;康敏;瞿晓;何致远;69-73
课程思政融于大学英语课程的有效途径研究邓雅琼;74-77
基于OBE理念的应用型本科院校大学英语课程模式的构建苏健;78-81
互联网时代英语泛读课程思政实践探索王忠义;82-85
语言文化
基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语听力自主学习能力培养丁博;86-89
基于中国英语能力等级量表的大学英语听力课形成性评价改革研究杨晓;90-93
大学生中国文化英语表达能力的调查分析——以吉林外国语大学为例于会雯;匡颖;94-98
第二语言习得中汉语元音向英语元音的语音迁移闫欣瑞;103-106
英汉语表达拒绝的文化差异与共性研究张啸雨;107-110
经验交流
英语公费师范生的职业认同研究陶玫;111-114
基于新文科建设的高校英语教师学习共同体创设研究张贝贝;115-118
基于智能手机的行业英语词汇App设计方案研究胡大雨;雷慧慧;119-122
动态系统理论视域下英语专业硕士研究生学术动机变化的个案研究张卉惠;赵欣;123-126