目录
教学研究
我国跨文化外语教学研究回顾与展望——基于2001～2020年核心期刊文献的分析包晓涵;1-4
“互联网+”背景下大学英语语法混合式教学模式探索程岩;5-7+78
校企合作背景下的高校英语教学模式改革路径研究高义峰;8-10
大学英语教学中培养文化自信的困境及创新探索侯斌;杨静;11-13
探析新时代教育环境下大学英语教学对学生人文素养的提高霍俊燕;14-16
现代信息技术与高校英语课堂教学的整合探究简丽华;17-19
教育现代化时代背景下的高校英语专业教学与思政建设的探讨李然;20-22
英语社会实践对口语教学及学生能力培养的意义探究宁康健;23-25
基于跨文化交际能力培养的综合英语中外教师合作教学研究与实践牛志萍;26-28
基于地域文化旅游资源的英语实践教学探索庞小峰;29-31
基于CBI理念的英语专业文化类课程教学设计研究——以《西方文明史》为例乔少敏;32-34
多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用研究宋春雨;35-37
利用移动学习推进高校英语口语教学创新——以流利说英语App为例冼妙贞;38-40
基于“产出导向法”的大学英语教学实践探究张丽坤;41-43
基于产出导向法的“一体两翼式”大学英语课程思政教学模式探索赵丛丛;凌云峰;李静;44-46
国内英语学习策略教学综述赵珊珊;47-49
翻译探索
汉英翻译实践中的文化负载词翻译问题崔亚晶;50-52
生态翻译视域下博物馆青花瓷介绍词英译研究——以江西高安博物馆为例吴红玲;杜葆滢;53-56
常见公示语英译的问题与对策陈雅新;57-59
深度翻译视角下戴维斯《太极拳经》英译本探析胡琪;朱宝锋;60-62
大学英语四、六级汉英段落翻译常见错误和翻译教学策略探析赖怡霏;63-65
从文学审美角度看林语堂翻译观罗丹婷;洪溪珧;66-68
目的论指导下的山西民俗文化外宣翻译策略研究吕晓红;69-71
三美视角下《春江花月夜》英译研究杨欣悦;72-74
认知象似性视角下的《诗经》英译策略研究李润轩;75-78
基于图式理论汉语四字格英译研究吕倩;79-81
学科建设
多模态教学在《基础英语》课程中的应用陈洁;82-84
网络信息环境下大学英语课堂生态的现状及优化李晔;85-87
大学英语课程思政资源库的建立、维护及应用袁敏;88-90
语言文化
词汇隐喻与语法隐喻的对比研究高江梅;91-93
析《布里尔小姐》中“听得到的声音”和“听不到的声音”范潇雅;李芳芳;94-96
2022年北京冬奥会大学生志愿者英语口语教学设计理念与应用李琳;白毅鸿;王欢;97-99
语言学习中任务型语言教学法的优势和挑战沈权文;100-102
“互联网+”背景下大学英语语音互动式教学策略探究及应用田乐;103-105
语料库语言学在大学英语教育中的应用王晓彤;106-108
试论带修饰语的可数名词前的冠词用法张世锋;吴兰芳;109-111
经验交流
试论大学英语课程思政教师素养提升策略靳爱心;112-114
社会权利与义务管理视角下高校英语教师的课堂元话语分析刘子睿;高丰;115-117
关于高校英语专业学生实践能力培养模式分析乔晋芳;118-120
时代赋能：大学外语教师专业化发展核心素养研究赵兰信;121-123
大学英语课程设置改革与教师发展的个案研究周宇琴;124-126