目录
教学研究
CBI理念在大学英语课堂教学中的应用研究雷姣;1-3
后疫情时代基于POA教学理念的大学外语考核制度改革探究——以吉林师范大学博达学院为例吕双双;崔惠茹;4-6
大学英语线上线下混合模式教学研究杨静;侯斌;7-9
三全育人模式下独立学院的英语教学新逻辑研究陈墨;10-12
核心素养视域下大学英语教学的建构研究谷香凝;13-15
艺术类大学英语翻转课堂教学模式的行动研究康淑萍;16-18
新文科视域下商务英语课程教学创新廖文萌;19-21
外语磨蚀相关理论及教学启示潘力嘉;22-24
浅谈国际化人才培养背景下商务英语教学改革——困境和对策万帅;25-27
中介语的石化现象对英语写作教学的启示邬晓锐;28-30
移动终端云班课在《高级英语》课程思政教学中的应用实践吴艺迪;31-33
支架式教学在英语教学法课程教学中的应用朱广珍;34-36
“POA”指导下的项目展示混合模式在大学英语教学中的反思朱淼;37-39
课程思政背景下时政素材融入大学英语教学的机制研究王静;40-42
翻译探索
布迪厄社会学视角下看傅光明“原味儿莎”——以《哈姆雷特》译本为例杜贝;43-45
功能目的论视角下西方民谣歌曲翻译技巧探究——以《答案在风中飘》两个汉译版本为例陈琳;46-48
全域旅游视角下商洛特色文化的英译与传播研究廉洁;49-52
大学英语汉译英概念型教学法探索夏玉玲;53-56
课程思政背景下翻译教学与文化自信的构建曹晋芳;57-59
医学缩略词的特征及其翻译策略岑丹梅;60-62
译者的信息技术素养培养研究李琦;63-65
多模态话语分析视角下电影《怦然心动》字幕翻译探究史莹;66-68
论网络英语新词的语言特征及翻译唐洁;69-71
广西非物质文化遗产外宣英译现状探析王芳芳;72-74
对中国古籍英文译名的讨论王佳宝;李琳琳;75-77
试论新时期的自由译者市场吴兰芳;吴建平;78-80
阐释学视角下Moment in Peking两译本对比研究杨青青;81-83
论文学翻译的灵性——以黄源深译作《简·爱》为例虞韫泽;84-86
应用型人才培养模式下翻译实践教学改革初探张文娟;87-89
基于关联理论视角看电影字幕翻译——以《泰坦尼克号》为例黄云霓;90-92
学科建设
提升大学英语中课程思政有效性的路径研究常颖;93-95
语言文化
英汉“给予类”双及物构式差异的认知成因那泽慧;96-98
基于蓝鸽语言学科平台在大学英语听说教学中的应用邓淇匀;99-101
英语辅修专业学生口语学习策略研究高艳丽;姜颖;闫婷婷;102-105
民办高校文化视角下的大学英语“课程思政”教学探索吴秀英;关娇;106-108
“一带一路”视角下商务英语跨文化交际的能力培养和研究朱旭;109-111
英文影视剧赏析对英语听说能力的促进作用研究罗金妮;112-114
经验交流
中医英语术语库建设研究初探胡文婷;朱孟慧;张慧;王凌飞;陈丹丹;115-117
“头马俱乐部式”英语演讲课思辨能力培养模式樊皇;118-120
任务重复和任务复杂度对中国英语学习者口语表现的影响刘倩;121-123
非英语专业本科生的自主学习能力调查——以四川旅游学院为例唐涓;124-126